KIWI Y LECHE Y LA GALLINA CIEGA

KIWI Y LECHE

   Materiales  a utilizar

-  7 tarros vacíos.

-  1 pelota o balón.

   Se necesita:

-  10 personas como máximo (ellos conformarán 2 grupos de 5 personas)

   Se desarrollará de la siguiente manera

ü       Los grupos tiran una moneda para saber quien empezará.

ü    El grupo que empiece primero (escogerá a un integrante para que eche a rodar    el balón y tumbe los tarros).

ü        Para esto habrán reglas que respetar:

-   Se darán tres oportunidades de tirar el balón.

-  Deberá tumbar los tarros y si no logra tumbarlos perderán. Y el      grupo contrario pasará a ocupar el lugar de ellos.

-  Al momento de tirar los tarros el grupo A tendrá que correr y el grupo B (que es el grupo contrario) cogerá el balón y lo hará que topen tirándolo.

-  Aquel que sea tocado con el balón ya no deberá participar en el juego, a menos que sus compañeros logren armar los tarros.

            ü        Se colocarán los tarros en forma de pirámide.

            ü        Se trazará una línea de unos 15m.

  

            ü         El grupo A cogerá el balón y se colocará detrás de la línea trazada.

ü    El grupo B se colocará detrás de los tarros; esperando a que tumben  los tarros.

ü     Ya caídos los tarros el grupo B tendrá que recoger la pelota, correr y darles con ella al grupo A en cualquier parte del cuerpo. Tratando de sacarlo del juego.

ü      Mientras el grupo B va tratando de matar (tocándolos con el balón) los demás integrantes tendrán que armar nuevamente la pirámide de tarros y tendrán que decir la palabra Kiwi.

ü          Entonces se repetirá el juego.

ü     Pero que pasaría si el grupo, que intenta formar la pirámide de tarros; son   tocados todos por la pelota,  estos tendrán que pasar al lugar del equipo contrario y el equipo contrario tomará el lugar de ellos. Y así empezará nuevamente el juego hasta que haya un ganador, claro está que el ganador será quien arme la mayor de las veces los tarros.

La gallina ciega

•    Consiste en:

•     Formar un grupo de niños y niñas.

•    Se elige a una persona para que haga el papel de la “Gallina Ciega”.

•    Se le vendará los ojos con un pañuelo.

•    Los demás arman un círculo y comienzan a jugar.

• En forma coral hablan lo siguiente.

• Gallina ciega ¿que se te ha perdido?

• Ella responde: una aguja y un dedal.

• Luego le dicen lo siguiente:

-  ¿Cuántas vueltas quieres?

-  Ella vuelve a responder: tres o cinco; las que ella diga.

-  Le dan las vueltas que ella ha dicho.

-  Una ves dada las vueltas, la Gallina ciega empezará a perseguir a      los demás.

-  Si logra atrapar a uno de ellos, ella tendrá que adivinar quien es.

-  Si adivinara  quien es este pasará en lugar de la Gallina ciega.

-  En caso de que no lo lograra este seguirá cumpliendo la función de la “gallina Ciega”.

-  Y es así como ellos se divertirán mucho.

salta soga

Salta soga

                  Para este juego se necesita lo siguiente:

  -       Tres personas como mínimo.

  -       Una soga de 4m.

                    El inicio del juego es de la  siguiente manera:

   ·    Echarán a la suerte quien empieza primero, segundo y tercero.

   ·  Luego el primero tendrá que saltar, mientras el segundo y tercero agarraran la soga  de punta a punta y empezarán a batir de arriba hacia abajo tocando el suelo, los que baten lo harán al mismo tiempo.

  ·   Mientras dan vueltas a la soga la que está saltando, no tendrá que hacer que la soga se atranque en el o ella, ni pisarla; si esto ocurre perderá su juego y tendrá que ceder el turno al que sigue.

  ·    Los que están batiendo la soga entonarán las siguientes canciones a la ves:

 -   Soltera, casada, viuda, divorciada

   con hijos, sin hijos, no vales nada

   con uno, con dos, con tres,…….. con veinte.

 

 ·   Al término de la canción el que está saltando sale del ruedo y descansa un minuto, luego regresa a saltar escuchando la siguiente canción:

-   Alondra y su papá, se fueron a Tarapacá,

  sabiendo la tabla de multiplicar

  del uno, del dos, del tres,………del veinte.

·     Y otra vez vuelve descansar un minuto y tendrá que regresar a saltar la última canción.

-   Soy la reina de los mares ,

  es que no lo puede ser;

  tiro mi pañuelo al suelo (tira el pañuelo y sigue saltando)

  y lo vuelve a recoger (recoge el pañuelo mientras salta, sin caerse )

·      Es aquí donde se termina el juego.

EJECUCIÓN DE ALGUNOS JUEGOS TRADICIONALES

LA ZANAHORIA

Este juego consiste en desarmar toda la fila  que los niños y niñas    han construido.

• Desarrollo del juego:

     - Se eligen varios  participantes, luego seleccionamos a dos                 participantes para que cada uno cumpla una función.

      - Y los demás formaran una fila en lo cual se aferraran uno tras           de otro y el primero se aferrará a un poste o palo.

      - Uno hará de comprador y otro de vendedor.

     - El comprador llegará y le dirá al vendedor lo siguiente: tiene            zanahorias y el vendedor le dirá: como las quiere pintona o bien        madura.

      - El comprador escogerá cualquiera de las opciones.

     - Luego la vendedora se dirigirá hacia la columna, tocará la                cabeza de cada uno y verá cual de la    zanahoria                              esta madura o pintona.

         

    - El vendedor cogerá con fuerza a cualquiera y jalará con toda su        fuerza; los demás se sujetaran con toda su fuerza.

     - El vendedor al no poder jalar pedirá ayuda al comprador                   para así vaya disminuyendo la columna.

         

     - Y así sucesivamente hasta que no quede ninguno en la fila.

• Este juego puede servir para desarrollar el tema sobre la fuerza en educación física.

          

EL TROMPO

 Ø  Utilizarán lo siguiente:

   - Trompo(os).

   - Pita o piola.

   - Dos a más personas.

   - Un terreno de juego.

 Ø  El juego llamado “La Ronda”

        se desarrollara de la siguiente manera:

•      Se reunirán seis integrantes, los cuales deberán participar en el juego.
•      Se trazará un círculo en el terreno de juego  (los jugadores elegirán el tamaño); a esto se le llama “Ronda”.
•      Todos lanzarán el trompo; ya sea uno primero o todos a la ves, con la intención de picar  a cualquier trompo, este deberá girar o bailar dentro del círculo.
•      La ronda consiste en que aquel trompo que no baile; tendrá que ser puesto dentro del círculo y los jugadores tendrán que atinar hacia los demás trompos, para así ocasionarles severos daños.
•       Aquel que su trompo no lo haga girar al momento de tirarlo o no caiga dentro de la ronda o círculo, este tendrá que colocar su trompo dentro de la ronda y tendrá que esperar a que los demás tiren de su trompo para que puedan sacar trompo fuera de la ronda y así iniciará a jugar nuevamente.
•     Una ves que el trompo es lanzado dentro del círculo este girará y a medida que gira saldrá del círculo, lo cual hará que su lanzador lo atrape con la mano aún bailando el trompo; tirará con fuerza hacia los demás trompos sin bailar (que están dentro de la ronda), para hacerlos que salgan de la ronda y así inicien sus compañeros a jugar nuevamente.

 Ø  El juego llamado: “La Olla o capillo”

   Consiste en:

• Dibujar un triángulo pequeño en el terreno de juego, luego hacer una línea a una distancia de 10 mts.

•  El trompo que no pique dentro del triángulo será puesto dentro de la olla y todos tendrán que hacer bailar su trompo y tocar el trompo caído o también este cogerá su trompo en la mano pero tendrá que estar girando y lo lanzará con fuerza hacia el trompo que está en el capillo para que puedan hacerlo llegar rápidamente hacia la línea final.

•  Pero que pasa si este no logra topar el trompo que está en la olla; o si tampoco lo hace bailar o girar; pues este perderá  y tendrá que colocar su trompo en lugar del otro, y si el tiene otro trompo este hará todo lo posible para que su trompo no llegue fácilmente a la línea.

•  Por último, una vez llegado el trompo lo prenderán en la tierra y cada uno teniendo cinco tiros machacará al trompo con la intención de partirlo o sacarle pedazos de astillas.

INTRODUCCIÓN

 Este blog me permite poder presentar lo diferentes juegos que se desarrollan en la provincia de San Ignacio. Esto es casi un manual introductorio, casi una antología por naturaleza, y está destinado a los estudiantes, profesionales y a todos aquellos que necesitan una base conceptual y teórica, indispensable en la práctica de la educación física. Esto, sin duda, influenciará fuertemente el comportamiento de todos aquellos que trabajen bajo su dirección y orientación. En este sentido, la Educación Física es una disciplina principalmente orientadora del comportamiento por que se reconoce como un proceso formativo dirigido al desarrollo físico; también contribuye a la valoración y toma de conciencia de que el despliegue de sus potencialidades contribuyen al disfrute del movimiento, a la expresión y comunicación a través del cuerpo. Como ya sabemos que en las diferentes provincias, departamentos del país y en todo los países del mundo se practican diversos juegos ya sean culturales y los que conocemos como juegos tradicionales, el cual los conocemos con diferentes nombres y que sus procedimientos tienen similitudes. Hoy en la actualidad estos juegos cobran una gran importancia en el crecimiento y/o desarrollo del niño y niña. El Ministerio de Educación ha incorporado estas clases de juego en el Diseño Curricular Nacional de la educación básica regular (en el organizador de “CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ”). Los promotores que trabajan en las escuelas pueden utilizar estos juegos con los materiales y medios a su alcance. Los científicos, especialistas afirman que la persona es como una “unidad” que piensa , siente y actúa simultáneamente y en continua interacción con el ambiente: biológicas, psicológicas, afectivas y sociales. La sociedad actual presenta una vida moderna en la que estamos influenciados por infinidad de medios de comunicación como son: la radio, televisión periódicos, revistas, Internet  etc. Esto permite a la escuela desarrollar actividades que involucren los procesos de enseñanza aprendizaje en un nivel óptimo, pues eso es fundamental en los niños y niñas por que es el docente quien tiene que orientar, instruir a que se desarrolle una buena motricidad ya que esto ayuda al mejoramiento de la calidad de vida. Es por eso que la misma necesidad del hombre hace que sea creativo por lo que crearon un conjunto de juegos a partir de los ya existentes, los que los conocemos hoy como juegos tradicionales. Teniendo en cuenta la edad, las características y las habilidades de los niños, con estos juegos las personas (niños, adolescentes, jóvenes) elevan la motivación en el desarrollo de la actividades físicas recreativas ya logran el aprovechamiento de las mismas.